Форми методичної роботи

    Віртуальний університет НМЦ «Інноватика та інновації» є складовою міського науково-методичного проекту «Сучасній освіті – сучасного педагога», метою якого є теоретико-методична підтримка інноваційної діяльності педагогів, надання освітніх послуг у галузі освіти дорослих, підвищенні якості науково-методичного забезпечення та супроводу інноваційних процесів в закладах освіти на основі ІК технологій.
  Пріоритетним напрямком діяльності віртуального університету є поширення та поглиблення теоретико-методичних знань педагогічних працівників закладів освіти м. Енергодара з проблем інноваційної діяльності. 
    Серед ефективних форм методичної роботи, спрямованих на узагальнення, представлення та розповсюдження досвіду інноваційної діяльності в місті:

-   Науково - практичні конференції

•        Всеукраїнська науково-практична конференція «Науково-методичний супровід інноваційної діяльності в умовах малого міста та сільської місцевості» (за результатами дослідно-експериментальної діяльності Науково-методичного центру управління освіти Енергодарської міської ради «Науково-методичний супровід інноваційної діяльності в умовах малого міста»
  

•       Підсумкова науково-практична конференція «Робота над єдиною науково-методичною темою як умова реалізації компетентнісного підходу в освіті»(результати роботи над міською науково-методичною проблемною темою )

- Постійно діючі семінари для різних категорій педагогічних працівників ЗНЗ, ДНЗ, ПНЗ,
 - Міські школи підвищення професійної компетентності 
- Конкурси професійної майстерності,
 - Конкурси методичних матеріалів,
- Майстер-класи:

•        Застосування інноваційних технологій у навчально-виховному процесі педагогами м. Енергодара
•       Формування критичного мислення учнів на уроках  історії засобами ІКТ 
•        Використання проблемно-пошукових методів при  викладанні хімії  

- Вебінари:

№  з/п	Назва	відповідальний
1	Мережевий документообмін між НМЦ та ЗНЗ  (2016)	Букрєєва С.М., директор НМЦ, Ласкова Н.О., методист НМЦ
2	«Формування міського веб-ресурсу “Відкрита початкова школа” (2016)	Добрева А.І.
3	Семінар-вебінар для заступників директорів з виховної роботи та соціальних педагогів «Профілактика суїцидальної поведінки, як важливий аспект формування життєвої компетентності учнів»  (2015)	Худенкова І.Г. Андрущенко О.О.,  методисти НМЦ
4	"Використання творчих завдань на уроках української мови та літератури як ефективний засіб розвитку креативного мислення"(2015)	Глінська Т.В., методист НМЦ
5	Інтеграція курсів CISCO у навчально-виховний процес ЗНЗ" для заступників директорів з НВР, вчителів інформатики ЕБЛ та ЕНВК№5» (2015)	Полякова Н.П., к.т.н., доцент Запорізької державної інженерної академії
6	«Напрямки розвитку Єдиного інформаційного освітнього простору системи освіти м. Енергодара у 2015-2016 н.р.» (2015)	Ласкова Н.О., методист НМЦ
7	Практико-орієнтований семінар для заступників директорів ЗНЗ, ПНЗ "Здійснення моніторингових досліджень в процесі роботи над єдиною методичною темою" (2012р.)	Самойлова І.А., методист НМЦ

- Дистанційні семінари

№ з/п	Назва	Відповідальний
1	Теоретико-практичний семінар для заступників директорів ЗНЗ "Технологія аналітичної діяльності при проведенні моніторингових досліджень" ( 2014р.)	Самойлова І.А., методист НМЦ
2	Теоретико-практичний семінар для заступників директорів ЗНЗ "Внутрішньошкільний моніторинг якості науково-методичної роботи: програма, інструментарій, узагальнення та аналіз результатів" (2013-2014р.)	Самойлова І.А., методист НМЦ

- Участь НМЦ, ЗНЗ, ДНЗ, ПНЗ у виставковому русі 

Таким чином, реалізація моделі науково - методичного супроводу інноваційних процесів в освітній системі міста Енергодара через використання інноваційних, ефективних форм методичної роботи забезпечила перехід від колективних форм до самоосвіти, від примусово - обов'язкової участі до добровільної, а також перенесення акценту у змісті діяльності на розвиток професійної компетентності. Науково-методичний центр управління освіти Енергодарської міської ради створює умови для виявлення наявного інноваційного досвіду і перекладу виявленого досвіду в активно використовуваний ресурс освіти.